我校開展數學組教研交流活動

3月3日下午第1節課，數學組葉佩老師在二年級二班上公開課《東南西北》。

本節課以復習一年級學習的前后左右，讓同學們面對面站立坐游戲，分別指出自己的前后左右面，讓同學們意識到前后左右面會隨著我們身體的轉動而改變，進而引出本節課學習東南西北的必要性。

教學過程中，從已有的生活經驗出發，先提問學生知道太陽是從哪個方向升起的，同學回答東升西落。那在我們教室里，指出太陽升起的方向，再指指身后太陽落下的方向，再讓學生找到其余的兩個方向，南面和北面。學生回答中午的時候太陽在南面，窗戶正好照進很多陽光，所以窗戶的方向是南面，黑板報的方向就是北面。引導學生觀察東南西北這四個方向，有什么特點，引導學生學生發現，東對西，南對北，東南西北順時針，然后讓學生分別面朝東，南，西，南方，再分別說出東南西北面。使學生在一次又一次實踐的提升中進一步認識東南西北。出示笑笑班里對操場周圍一圈的標志性事物的記錄圖，讓學生觀察，問學生為什么同樣的操場，但出來的記錄圖中，有些把教學樓寫在上面，有些把教學樓寫在下面，教學樓自己會動嗎？（不會）那是怎么回事呢？同學回答是記錄的人面對的方向不一樣。引出為了溝通交流方便，我們一般上規定“上北，下南，左西，右東”，這樣的時候，大家在操場一周記下來的事物肯定是同一幅圖。再讓學生們記錄我們自己學校操場東南西北方向的建筑物。再通過自己的習題練習，繼續鞏固，始終圍繞生活實際，層次深入、步步推進，使教學結構緊湊而環環相扣。