為切實加強班級工作管理，增強學生集體觀念和班級凝聚力，樹立勤學樂學的學風、文明有序的班風，形成有凝聚力、向心力、充滿活力的班集體。2020年9月，金華市方格外國語學校小學部開展了“文明班級”評比活動。

“文明班級”評比活動要求：讓班級的每面墻壁都會“說話”，每一個角落都具有教育作用，能彰顯班級特色，充分調動學生的積極性，讓每位同學都參與到班級建設中。

在方格學校小學部胡德龍校長的帶領下組織學校政教處、教務處、大隊委及美術老師一行，以班級為單位，結合班情進行了綜合評比。從檢查的情況來看，大部分的教室窗臺都是綠意盎然，教室內布置都整潔合理、美觀大方，布置內容豐富多彩、積極向上，富有教育意義。各個欄目版面也比較齊全。每一個角落都體現出獨具匠心和細致的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。

班務欄張貼了課程表、衛生安排表、班級公約、作息時間表、班委會成員等，內容全面，設計規范美觀，布置巧妙，加強了日常管理制度化，體現了班級特色。

班級精神文化是文明班級建設的核心內容，包括班級公約、班級精神、團隊意識、班級文化活動等內容。

班級文化中評比欄，形式多樣，設計精致新穎，評比制度完善、部分班級注重小組團隊合作競爭。把學習成果以有創意的形式展現出來，更加有效地促進了學生競爭發展。

班級“衛生角”，教室以及公共區地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛生無死角，打掃用具擺放整齊，垃圾有分類，創造了美好環境。

豐富的班級“圖書角”，布置溫馨，書籍豐富，擺放整潔，管理有序，鼓勵學生自帶圖書分享、交換閱讀，幫助學生體驗讀書的樂趣，提高閱讀能力。

班級文化中那一抹綠色，象征著同學們充滿活力，積極向上的學習生活態度。

每一個教室的每一處建設，無不反映了班級的班風、學風和班級精神，彰顯了充滿活力的班級文化氛圍，同時鼓舞了每個同學勤奮學習、奮發向上的求學精神。我們要把班級精神轉化為有形、有聲、有色的物質文化。