為切實(shí)做到守住校園“一方凈土”，保障師生順利開(kāi)學(xué)，檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)預(yù)案的可操作性，提高學(xué)校防疫應(yīng)急處置能力，構(gòu)建一道校園安全防疫防線(xiàn)，在新獅街道衛(wèi)生服務(wù)中心的指導(dǎo)協(xié)助下，金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校于3月30日召開(kāi)疫情防控應(yīng)急演練工作部署會(huì)議，3月31日上午舉行開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。
每天進(jìn)行消毒工作
3月30上午，召開(kāi)開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練培訓(xùn)會(huì)議，防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任曹巖火就演練方案進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，黨支部書(shū)記、初中部校長(zhǎng)、本次演練總指揮潘志新作演練總動(dòng)員。
3月30日召開(kāi)疫情防控應(yīng)急演練工作部署會(huì)議
3月31日上午，演練開(kāi)始前再次就崗位、人員、職責(zé)進(jìn)行落實(shí)，做到分工明確，人員落實(shí)，確保萬(wàn)無(wú)一失。演練人員由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體后勤人員參與，全程模擬學(xué)生返校報(bào)到場(chǎng)景、學(xué)生上課場(chǎng)景、教師辦公場(chǎng)景、餐廳就餐場(chǎng)景、學(xué)生就寢等五個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過(guò)演練總結(jié)，進(jìn)一步細(xì)化完善了《方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校疫情管控工作方案》，增強(qiáng)了應(yīng)急處置能力，為順利安全開(kāi)學(xué)做好了充分準(zhǔn)備。演練項(xiàng)目包括督促學(xué)生正確佩戴口罩入校、錯(cuò)時(shí)上學(xué)和放學(xué)、學(xué)校大門(mén)測(cè)溫分流、發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生后的處置、課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生有咳嗽、體溫超過(guò)37.3度等異常現(xiàn)象時(shí)的應(yīng)急處置等項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)校有學(xué)生突然出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞等疑似新冠肺炎癥狀,學(xué)校將馬上啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案,并及時(shí)進(jìn)行上報(bào)、隔離、消毒、停課等應(yīng)急處置工作。
場(chǎng)景一：返校報(bào)到
1、返校通知
返校前，學(xué)校將通過(guò)短信等形式提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人防疫宣傳教育，并提醒學(xué)生注意精簡(jiǎn)行李，減輕負(fù)擔(dān)。
2、錯(cuò)時(shí)報(bào)到
3、報(bào)到測(cè)溫
報(bào)到時(shí)，在門(mén)口處分別搭建兩個(gè)帳篷，分別為二次測(cè)溫區(qū)和臨時(shí)隔離區(qū)，學(xué)生進(jìn)校前在等待測(cè)溫區(qū)保持1米距離有序排隊(duì)，體溫正常（低于37.3℃）、佩戴口罩方可入校進(jìn)寢室放行李，家長(zhǎng)不得陪同進(jìn)入校園。
4、體溫異常
第一次測(cè)試體溫異常的同學(xué)進(jìn)入二次測(cè)溫區(qū)復(fù)測(cè)，如復(fù)測(cè)還有異常進(jìn)入臨時(shí)隔離區(qū)，同時(shí)向疫情聯(lián)絡(luò)員報(bào)告，等待處理。
場(chǎng)景二：教室上課
教室上課前，學(xué)生需戴好口罩，保持間距坐好，等候上課。教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。學(xué)生在教室感覺(jué)異常，先自測(cè)體溫，高于37.3℃者按以下步驟操作：
第一步：由當(dāng)堂上課教師立即將患者學(xué)生佩帶口罩離開(kāi)座位走到門(mén)口，同時(shí)安頓好其他學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒；演練時(shí)，指定某某教室在上課，某某學(xué)生出現(xiàn)異常狀況。
第二步：報(bào)告該班班主任或教務(wù)主任，安排接替看管教師；當(dāng)堂上課教師而后立即報(bào)告疫情聯(lián)絡(luò)員方銀紅和學(xué)部校長(zhǎng)。
第三步：將該患者轉(zhuǎn)至臨時(shí)隔離室（設(shè)在2號(hào)樓），一路上叫其他人避開(kāi)，避免接觸。陳銀姿負(fù)責(zé)隔離室暫時(shí)看管，測(cè)試體溫。
第四步：疫情聯(lián)絡(luò)員聯(lián)絡(luò)校醫(yī),咨詢(xún)下一步防控操作。
第五步：向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告情況。
應(yīng)急情況
科學(xué)處理
場(chǎng)景三：辦公室
辦公室教師A出現(xiàn)身體不適，有發(fā)熱、頭暈等癥狀，立刻實(shí)施以下步驟。
第一步，教師出現(xiàn)身體不適，有發(fā)熱、頭暈等癥狀，告之同辦公室教師，同辦公室的所有人員在原地等待，做好辦公室門(mén)窗通風(fēng)。
第二步，教師A做好個(gè)人防護(hù)措施，佩戴好口罩到隔離室（2號(hào)樓）進(jìn)行檢查，中途不與其他人近距離接觸。疫情聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系學(xué)院校醫(yī)，咨詢(xún)下一步防控操作。
第三步，必要時(shí)撥打120，請(qǐng)求救護(hù)車(chē)護(hù)送A教師到上級(jí)發(fā)熱門(mén)診就診。
第四步，學(xué)部校長(zhǎng)接到情況匯報(bào)后，將情況向陳良福董事長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，召開(kāi)疫情會(huì)商，啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案。
第五步，教務(wù)處、總務(wù)處等做好相應(yīng)教學(xué)安排和消毒等工作。
第六步，根據(jù)教師A的送診情況，若有疑似病例的，轉(zhuǎn)運(yùn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。疫情聯(lián)絡(luò)員方銀紅向急控中心進(jìn)行匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)，并做好相關(guān)教師和學(xué)生的排查、隔離工作。
場(chǎng)景四：食堂就餐
錯(cuò)時(shí)分年級(jí)到餐廳就餐，疫情防控期間食堂餐廳一律執(zhí)行套餐制，取餐時(shí)保持1米間距，學(xué)生就餐時(shí)，同向、間隔就坐用餐。每批次就餐人員間隔20分鐘，學(xué)生用餐完畢后迅速有序離開(kāi)食堂，杜絕過(guò)道樓梯就餐人員交叉碰面。
場(chǎng)景五：學(xué)生就寢
晚自習(xí)期間務(wù)必要做好晚檢（測(cè)體溫），下課后，學(xué)生分批回寢室，回寢室途中做到戴口罩、少交流，上下樓梯靠右走。寢室之間做到不串門(mén)，分批洗漱與整理，就寢后做到不合鋪、不講話(huà)、常通風(fēng)。
就寢期間若出現(xiàn)癥狀：
第一步，生活教師立即報(bào)告疫情聯(lián)絡(luò)員，由專(zhuān)門(mén)人員送金華中心醫(yī)院就診，等待下一步操作；
第二步，生活教師報(bào)告班主任；
第三步，班主任聯(lián)系家長(zhǎng)；
第四步，疫情聯(lián)絡(luò)員聯(lián)絡(luò)校長(zhǎng)。
董事長(zhǎng)陳良福作演練總結(jié)
學(xué)校按部就班地完成了各個(gè)場(chǎng)景的應(yīng)急演練,董事長(zhǎng)陳良福對(duì)本次演練進(jìn)行了總結(jié)，提出了進(jìn)一步完善的幾點(diǎn)意見(jiàn)，并再次強(qiáng)調(diào)疫情防控不容懈怠，學(xué)校復(fù)學(xué)牽扯到千萬(wàn)個(gè)家庭。一定要積極備戰(zhàn)，久久為功，精準(zhǔn)發(fā)力，善做善成，堅(jiān)決打贏學(xué)校復(fù)學(xué)工作防疫戰(zhàn)。
此次演練活動(dòng)進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情防控的操作能力,為新學(xué)期學(xué)生返校后的疫情防控工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。