老師提問董事長

答：學校只有老師優秀具有強烈的工作積極性，教學質量才會真正的好，才會教出優秀的學生。獎金激勵只是一種發揮老師積極性的手段。當然，我希望老師獎金獎的越多越好。

至于給學生頒獎，目的也是為了激發學生的學習熱情。打個比方，學生跑步也可以得到鍛煉身體的目的，但是跑步很容易累?，F在，組織打籃球比賽，雖然也一直在跑，但是因為有了搶籃球的興趣，使得這個運動就變得異常有趣，就不累了，從而可以達到真正的體育鍛煉的目的，而這個籃球就是獎學金。

如果能夠通過獎金和獎學金的方式，起到真正提升教學質量的目的，這個錢就花的值了。

答：我由衷地熱愛教育事業，所以自詡為具有教育情懷的董事長，我覺得從過去、現在、未來三個時間段里，都會證實我是具有教育情懷的。

我辦高復學校時，為了激勵孩子努力拼搏就設置了多項獎學金（入學獎、月考獎、期末獎，高考獎），還有學校出錢親自帶學生去北大、清華、復旦、浙大等名校參觀，通過對名校的零距離接觸，激勵學生的學習熱情，激勵更多的學生考入名校?，F在我們方格已經有許多獎勵措施，用這種方式表達我和學校對學生成才的殷切期望。以后將會設置越來越多的教學成果獎和獎學金。這應該是方格的一個大趨勢。

教育是要受經濟規律作用和制約的，但是任何時候教育都離不開教育規律本身的作用。所以，當教育和錢發生矛盾的時候，必須遵循教育本身的規律。所以，具有教育情懷，也是辦教育必須具備的。當然，教育情懷不僅僅是這些，更重要的是對學生，對家長的真情投入。教育就是一個感動的過程。

辦好一所學校，讓更多的孩子接受到更好的優質教育，是利國利民的好事，我將窮畢生之精力辦好方格，把方格辦成浙中名校。

答：培養教師，讓年輕教師盡快地成長起來，成為學生、家長和社會都歡迎的老師，這是我夢寐以求的事情。

至于老師出名了，又被其他學校挖走了，這個我也考慮過。聘請好老師我們也需要付出更高的薪水，與其挖社會上的老師，不如自己培養，同時也可以給予老師以一定的經濟待遇作為留人的措施。

我始終相信，學校真心培養老師，給老師一份信任，給老師一個良好的發展平臺，老師也是感恩的，老師也愿意繼續為學校效勞。如果老師真的被高新挖走了，我們首先得恭喜老師向更高的平臺躍進了一步。我就會把老師換學校去工作的事看做自己的女兒出嫁一樣。

只有對老師真心，老師也會對學校真心，哪怕就是離開了學校他也會懷念學校。這樣的人多了，同樣會有口碑。所以，我不怕成長起來的老師被其他學校挖走。

董事長和老師互相問答

龔老師答：我真心熱愛老師這個職業，在方格當老師，我感覺更加幸福。像今天的表彰會，我收獲的不僅僅是獎金，我更看重的是我的價值得到了肯定。主持人每宣布一次獲獎名單，我的內心就越來越豪邁；學生每一次熱情的鼓掌，我的心里就受到一次震撼！身為方格人，我感到無比光榮！

答：這個問題問得很好！也是老師們最為關心的一個問題。我的回答是肯定的。

我們學校辦學之初，設置了30人的小班化教育模式，但是收費并沒有因為小班化而比同類學校高。雖然我們的老師待遇在民辦學校中來講總體收入應該是屬于中上的水平，畢竟還沒有達到最高，但是，小班化畢竟利于抓出教學質量。所以，我們這一代老師是為方格打天下的一代，等到我們慢慢地成為浙中名校的時候，我們教師的待遇也會逐步提升而達到名校的高水平待遇。總起來一句話，我們向教育市場爭取更大待遇。所以需要我們共同努力。

只有老師的利益和學校的利益綁在一起，老師與學校共進退，這樣的團隊才會具有戰斗力。我覺得我們初中部的教育團隊完全是一個敢拼敢搏，具備打硬戰的團隊，我對這個團隊充滿信心和期待。今天的頒獎中孩子們的掌聲和尖叫聲已經告訴了我答案。相信用不了多久，方格就會取得令人矚目的成就。