方格外國語學校高中部教研活動

           簡    報

第 3期

審核： 金一聲                撰稿： 董海彥

                                                                                                      2021年4月8日

我校開展外語組教研交流活動

2021年4月8日，我校周俊華老師在高一年級開展了英語教學教研課。周老師授課內容為高一英語新教材第一單元的“Reading and Thinking,Why do we celebrate festivals。本節課周老師用精彩的節日圖畫和問題導入主體，激發了同學們對于慶祝傳統節日的思考和興趣。

周老師課前準備充分，深挖文本，題目設置有梯度，教學設計有層次，有深度，文本處理有新意，在課堂中循循善誘，引導學生把握文章主旨和寫作議論文的方法。不僅如此，周老師把德育滲透到課堂，引導學生對自己國家節日的熱愛，傳統節日是我們國家的精神文化的食量，應大力弘揚，激發大家的愛國主義的情

全體外語組積極參與聽課觀摩學習，英語組同事分別從教學設計、教學方法和教學互動等方面給董老師點評，并提出了懇切的教學建議。日語老師和俄語老師也都積極地探討外語教學的模式，全程的流暢的外語口語的輸出的必要性，課堂氛圍調動的可行性，對學生邏輯思維的引領的重要性，并表示今后會互相聽課，互相磨課，探討在新教材中對于文本的解讀。各位老師紛紛表示要認真備課，積極思考，互相學習。此次外語組教研活動在一種融融的氣氛中圓滿地落下帷幕。

【亮點】

1. 教師課前準備充分，教學設計有新意，對文本有深入解讀，深挖文本內核，并提出切實有效的寫作方法。

2. 教師有良好的教態，英語口語流利，板書清晰有創意。

3. 課堂閱讀任務形式多樣，由淺入深，層層深入，學生通過不同難易程度的訓練掌握了本節課文本閱讀部分的重點內容。

【建議】?

1. 教師適當降低授課難度，提早發放導學案，落實學生課前任務，督促學生對授課文本進行預習，從而提高學生的課堂參與度，活躍課堂氛圍。

2. 提高學生發散思維，適當縮短導入時間為透徹解讀文本留下充足的時間。