方格外國語學校高中部教研活動

簡    報

第 5 期

審核： 金一聲            撰稿：      董海彥

我校開展外語組教研交流活動

2021年5月19日(星期三），我校雷曉利老師在高二（2)班開展了英語教學一輪復習研討課。雷老師授課內容為Unit3 Computer詞匯復習+Science/Smart/ Sense話題拓展。本節課從準備到授課到作業布置，容量非常大，呈現效果不錯。

課前用TED名人演講話題激起學生的注意力，從演講者提到的起床動機切入話題，并呈現了一張搬磚圖片，提問學生每天起床的動力來源于哪里，學生的互動幽默風趣，氣氛活躍。接下來老師宣講了今天的學習目標，清晰明確了學習任務。第一個Listening 環節雷老師讓學生抓取科技文體中的數詞，聽力的文本來源為5月9號中國長征五號5B Y2運載火箭這一高科技前沿信息。雷老師對回答正確的同學及時表揚鼓勵。接下來要求學生通過上下文猜測生單詞的意思，她的授課環節尤其注意一詞多解，一詞多音多義現象，以及自然拼讀拓展單詞的習慣培養，比如plant 植物和工廠兩個意思，leak（漏）這個詞又伸展出lead（領導）-leader（領導人）-lead（鉛）等一串詞匯。

本階段高考一輪第八個話題的復習課，雷老師非常了解學生的發展心理，對復習用書《三維設計》上的難題部分做了精心處理，諄諄善誘，溫和地引導學生得出理想答案，共同體驗挑戰成功的喜悅。她注重全體學生的聽讀輸入和用英語交流的習慣培養，課堂設計從外到內，深入淺出，通過合作學習，假以積極思考。雷老師點人回答問題時要求由低到高，學生執行力強，對所學單詞見此能讀，讀后即背，高能的句子當堂要求脫口而出，。雖然本單元話題生詞多，內容復雜，難點分解任務變輕后，幾乎每個學生能夠做到讀寫結合，心手口一致，全身心參與課堂，因此能對老師一氣呵成的問題鏈（Challenge-Chain）能應付自如。特別是活動步驟三學生的Show time，學生做課堂的主人，回答問題積極，聲音響亮，課后評課老師對高二（2）班同學的課堂反應表示非常贊賞。

活動步驟四課后拓展閱讀是對網絡熱詞“內卷”（Involution）的探討，涉及的話題包括996和955背后的納什均衡，體制化，創新思維，高效工作等生活方式的選擇?？吹贸隼蠋煹挠眯?，希望教會學生“用英語學英語”，“用英語做事”，“學英語大咖，理性生活，幸福做人”。由于是社會熱點問題，聽課老師訪談到學生對老師的每天的彈性作業拓展閱讀興趣很濃，參與度很高。

雷老師本節課的亮點是復習課能用高能量的文章和她對英語的激情來激活學生沉睡已久的課本舊知識，又在溫故中學習思維創新，潤物細無聲。難得可貴的是她能利用好平時的點滴時間備大課，得到各方面的資源，與時俱進，跟著靈感走，并利用Google翻譯每日更新做成她獨具特色的雙語教程。本節課因前課后能得以拓展，基礎強的同學能深入學習，輸入更多的雙語新信息和新思想；基礎弱時間來不及的同學也能達到拓展閱讀和作文高級詞匯的目的。該靈感雙語導學案對現階段學生首考備考提供強有力的“糧草”儲備，對開拓學生視野有巧功，對減少閱讀生詞率有療效。

全體外語組積極參與聽課評課，戴老師評價雷老師語音語調好聽，潤物細無聲。新教師沈婉琳老師說感謝師傅的智慧引導，她一直在享用中。董老師評價該課堂課外結合，容量大，是一堂優質的公開課。組長最后倡導大家多多分享資源，互相傳授經驗，針對各個班學生普遍存在的能力差異化，要大膽嘗試各種教學方法，并叮囑同伴們享受生活，健康幸福。

用心教書，用愛點燈，方格外語組的成員一直在行動研究中。